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以发展性评价促进教师专业成长

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摘要通过对发展性评价和奖惩性评价制度的比较分析，我们意识到在当前的办学环境下，奖惩性评价制度有利于提高办学质量．而发展性评价制度则更有利于教师的专业成长。

DOI n49ek3q9dy/626583

作者吴毅浩

机构地区不详

出处《现代教学》 2008年9期

关键词教师专业成长发展性评价评价制度办学环境办学质量奖惩性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教学

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