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以评价促进教师专业发展

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摘要在目前教育界广泛认同“赢在管理，成在教师”的学校发展策略的情况下，新的评价标准对教师的专业化发展的作用日益引起学校管理者的关注。

DOI 54yyye5340/354428

作者郑仁华

机构地区不详

出处《中小学校长》 2005年6期

关键词教师专业发展学校管理者专业化发展学校发展评价标准教育界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学校长

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