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幼儿园绘本课程与游戏活动的有效融合

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摘要摘要：幼儿是一个独立的个体，只有在尊重的基础上才能培养他们的自信，教师可以给他们更多展示自己的机会，有效关注幼儿的内心感受并做到尊重幼儿，开展适合幼儿的活动。虽然课程游戏化是一种行之有效的教育方式，但需要教师正确选择游戏内容、运用合理的游戏方式，否则将会适得其反。为了更好地实现育儿目标，幼儿教师可结合幼儿绘本活动教学的实际情况及在幼儿课程游戏化过程中遇到的各种问题进行有效分析，寻找符合幼儿学习认知规律的改进策略。

DOI kd2e5v2rd6/6260962

作者张晶

机构地区厦门市翔安教育集团九溪幼儿园 361101

出处《中国教师》 2022年8期

关键词课程游戏化幼儿绘本幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）