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数形结合思想在小学数学三年级课堂教学中的应用研究

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摘要【摘要】随着新课改和时代的变化，小学数学不再是单一的培养学生的解题能力和算题能力，课改标准倾向于培养和提高学生的思维能力。数学思维对于小学数学学习有着重要的作用，学生必须具备一定的思维能力，不仅能够提高学业成绩，还能促进自身全面发展。本文将进一步展开研究数形结合思想在小学数学三年级上册课堂教学中是如何应用的。

DOI 2d3qkrogj9/6258291

作者周春妹

机构地区南宁市国凯路小学广西南宁 530031

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词数形结合小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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