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基于核心素养刍议小学数学教学深度学习策略的有效实施

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摘要摘要：核心素养的提出是现代教育事业发展过程中最为明显和突出的表现，小学数学阶段教师应当明确核心素养的内涵，在教学知识的过程中正确指导学生并开发学生的思维，完善学生的逻辑，提高学生的能力水平。本文针对基于核心素养进行小学数学教学深度学习的有效策略进行的研究具有重要意义。

DOI 2d3qn3w7j9/6239367

作者蓝加云

机构地区广西柳州市柳江区成团镇六道小学，广西柳州545100

出处《素质教育》 2022年4期

关键词小学数学核心素养数学教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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