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贴近农村改善农村小学语文教学现状的策略分析

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摘要摘要：随着教育教学改革的不断深入，农村语文学科的系统优化及其社会意义值得聚焦关注。21世纪的现代教育之下尊重学生主体地位，重视挖掘学生潜力，语文教学的主要目的是让学生体验、发现、感悟、表达，要求现阶段的小学教师在进行教学的过程中充分贴近农村生活现状，做好语文教育工作，本文以教育大背景、农村语文教学现状、学生学习特点、小学语文学科策略展开分析。

DOI rj877rmy40/6233858

作者何花杨占文

机构地区云南省文山州丘北县官寨乡坝达小学校

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词农村生活小学教育语文学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）