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初中语文探究性阅读教学研究

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摘要摘要:目前，初中语文阅读活动虽然也依然十分关注学生是否可以正确理解课文内容，但是却并不仅限于此，反而更为看重学生的自主阅读能力，认为学生对课文内容的理解情况应该是以个人思考、表达为基础的，应该切实关注的是学生的思维成果，而非通过教师讲解直接将阅读结论灌输到学生的脑海之中。因此，初中语文教师必须要随之调整阅读教学形式，促使学生自主思考、积极表达，使其带着情感去阅读文本。

DOI n49mmk1zjy/6233159

作者关婉婷

机构地区上海浦东新区民办欣竹中学上海市浦东新区 200120

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词初中语文阅读教学有效性探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）