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基于高中学科核心素养的“单元——课时”教学设计——以《正弦函数、余弦函数的图像》为例

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摘要【摘要】主题、单元教学是本次新课改的强调重点,是新教材编者理念的实施途径，是高中数学核心素养的落实手段。本文以“正弦函数、余弦函数的图像”教学设计为例，阐述如何在新教材背景下，通过单元—课时教学设计，促进学生数学核心素养的形成和发展。

DOI pj0rrlvxjy/6228075

作者朱晓琴

机构地区嘉兴南湖高级中学

出处《教育学》 2022年3期

关键词核心素养单元—课时教学设计新教材

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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