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初中生物实验教学的几点探索

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摘要摘要：随着核心素养观念的提出，人们发现实验对于提高初中生核心素养有着不可替代的作用。因此，实验教学正逐渐走向初中生物教学的主阵地上。实验教学是学生通过自己动手与观察来认识世界学习知识的方式之一。在开展实验教学的过程中，教师应该尊重学生的主体地位并发挥教师的引导作用，逐步开展形式丰富多样的生物实验教学，可通过创设翻转课堂等，为学生提供可创造性发挥的机会和空间。基于此，本文详细分析了初中生物实验教学的几点探索。

DOI odw22yzvdk/6225556

作者黄显东

机构地区身份证号：452727196611032871

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词初中生物实验教学几点探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）