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亲子阅读家校共育的有效途径探究

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摘要摘要：阅读是幼儿感知世界的重要途径，其对幼儿语言表达能力、逻辑思维能力的提升有积极的促进作用。在家园共育环境下，教师和家长可以结合幼儿身心发展的特点和规律，以及幼儿的社会经验和阅读水平，采取合理的引导策略，使幼儿能够初步阅读一些简单的绘本，促使其思维能力可以由直观思维向形象思维过渡。但就目前而言，幼儿早期阅读能力的培养存在一定的困难，这也在一定程度上影响了幼儿早期阅读的效果，导致幼儿的综合素质无法得到有效提高。如何采取有效的策略培养幼儿的早期阅读能力，也就成为一个十分重要的课题，这也是本文研究的初衷。

DOI rdxr3kvydl/6205597

作者陈丽新

机构地区泉州市泉港区界山玉湖中心小学，福建泉州 362800

出处《中国教师》 2022年7期

关键词亲子阅读家校共育有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）