首页 > 《儿童大世界》 > 2019年3期 > 家校合作是提高亲子阅读质量的有效途径

家校合作是提高亲子阅读质量的有效途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要家长是学校重要的合作伙伴,应遵循平等、尊重、合作的原则,加强亲子交流,促进家校共育。亲子阅读活动的开展需要家长的参与,老师的指导。通过家校合作的方式,让孩子能有目的地选择阅读材料,熟识阅读的方法。

DOI ojnk62nljr/1993513

作者李瑞根;王运霞

机构地区不详

出处《儿童大世界》 2019年3期

关键词家校合作亲子阅读

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈丽新. 亲子阅读家校共育的有效途径探究.教育学,2022-07.
2黄瑶瑶. 高职院校家校合作的有效途径.课程与教学论,2018-12.
3王芬芳. 幼儿园家校合作的有效途径.教育学,2020-10.
4潘宇. 幼儿园家校合作的有效途径.教育学,2020-10.
5庞国娟. 家校合作和谐共育亲子阅读.教育学,2021-08.
6樊如珍. 亲子共读，快乐成长——探究家校良性互动的有效途径.教育学,2022-04.
7梁学晏. 浅谈家校合作在初中教学中的有效途径.教育学,2018-10.
8,邓君. 新时期初中家校合作有效途径的探索.教育学,2023-11.
9陈红梅,傅小刚. 探究家校合作在初中教学中的有效途径.教育学,2020-08.
10董艳. 试析家校合作实施“亲子阅读”活动的教学.课程与教学论,2020-06.

来源期刊

儿童大世界

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

家校合作亲子阅读

返回顶部