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提高农村小学语文教师课堂教学语言把握和运用能力的路径探析

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摘要摘要：小学语文课堂教学是一种集体教学活动，对提升学生学习能力有着重要意义。由于农村小学学生基础较为薄弱，知识储备量较少，就更需要教师在课堂教学中不断提升自身的教学语言的把握和运用能力，从而促进学生更好的学习语文知识。因此本文通过对农村小学语文教师课堂教学语言把握和运用能力进行分析，在此基础上提出了相应的应用对策，以便为提升农村学生语文综合素养做出一定贡献。

DOI odw2negydk/6190856

作者杨桂艳

机构地区广西河池市环江毛南族自治县思源实验学校小学部，广西河池547199

出处《中国教师》 2022年6期

关键词农村小学语文教师课堂教学语言把握运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）