摘要
摘要：在当前新课改的进程中，最主要的变化就是对于高中思政课的完善和改变，这其中，议题式教学给高中思政课带来的变化是最为剧烈和有益的，因为一体式教学的推进，能够给高中思政课的教学效率带来更高质量的提升，对于学生的学习效率和综合素质的提升也是非常显著的，尤其是对于学科的核心素养培养，更是有着非常明显的有效提升影响，除此之外，通过议题式教学的方式，能够有效激发学生的学习兴趣，将他们在高中思政课上的学习潜力给全部挖掘出来，让他们既能够有理有据的叙述事实，也能够对事实进行更加深度的辩证和分析，并且在这个过程当中还能够主动构建自己的知识体系。但是议题式教学也存在较高的难度，对于教师的专业素养和学生的学习能力来说，都具有相当的挑战，因此，如何以更加创新的方式来开拓更加先进的教学方式和教学内容，并将之运用在议题式教学之上，是当前高中教师所需要思考的问题，本文也通过对议题式教学的各方面措施进行思考和探索，希望能为当前的高中思政教学带来更多可能性的道路探索。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
