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提升初中物理教学评一致性的策略

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摘要摘要：随着教学改革进程的不断深化，初中物理教师在开展教学实践的过程中也面临着一系列全新的实践要求，提升教学评一致性即是其中一项重要的任务。本文主要对提升初中物理教学评一致性的策略进行探讨，希望能够提供具有一定参考意义的借鉴。

DOI 54kvz00edk/6092781

作者余学良

机构地区福建省尤溪县第五中学

出处《中国教工》 2022年5期

关键词初中物理教学评一致性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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