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初探初中数学课堂导入环节的情景创设研究

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摘要摘要：情景导入是数学课堂教学的重要手段之一。通过引入新鲜、有趣、与课堂教学内容紧密结合的内容,可以迅速地让学生理解所学的内容。引入情景的设计可以是生动的语言表达,可以是故事,也可以是一种具有悬念的素材,从而更好地引起学生的兴趣,让他们在课堂上充满探索精神。

DOI g4qw129o48/6045024

作者栾攀孟娜齐呈慧王彬

机构地区庆云县第四中学 253700

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词初中数学情景创设课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）