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初中数学课堂导入环节中情境创设的有效策略

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摘要摘要：初中数学课程中的知识点虽不像高中课程中的知识点那么困难，但也有自己的特色，也需要学生结合自己所掌握的基础知识进行一个巩固和延伸，这种情况下教师需要找到一个正确的教学方法来对学生进行一个合适的引导。在初中数学教学之中，借助情景来对学生进行一个导入，是一个非常不错的选择，因为大部分学生在面对自己所掌握的知识时没有充足的信心导致其在运用时出现一定的问题，而教师通过情景导入将实际情景模拟出来，可以让学生提前对于实际情况有一定的了解，避免上述问题的产生。

DOI 6jr3pvqwj5/5627415

作者温晓鹏

机构地区广东省河源市紫金县尔崧中学广东河源 517400

出处《中国教工》 2021年17期

关键词初中数学情景导入教学研讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）