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“润物细无声”——潜移默化地培养低年级作文能力的几点方法

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摘要摘要：小学学习阶段中，孩子们觉得写作文难，想象难，是因为在小学低年级时，没有重视作文教学。本文归纳了如何“潜移默化”培养小学低年级作文能力的几点方法。

DOI 2d3q9q1mj9/6037667

作者奚晶

机构地区大庆市萨尔图区东新一小学，163311

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学低年级作文能力培养潜移默化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学低年级作文能力培养潜移默化

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