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小学数学教学导入管见

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摘要在小学数学教学中，如何创设和谐的教学氛围，有效地构建愉悦的教学情境，使教学内容深深地触及学生的心灵深处，诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力，是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。

DOI g4q062roj8/598272

作者周勇

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2008年5期

关键词小学数学教学教学导入学生学习课堂教学效率教学情境学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）