首页 > 《中小学教育》 > 2018年330期 > 小学数学导入教学之我见

小学数学导入教学之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学数学教学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同人在数学上获得不同发展的数学新理念。因此，小学数学教学活动要紧密结合不同层次学生的知识水平和生活体验，采取自主、合作和探究的学习方式，促使学生积极主动参与课堂，为数学课堂注入无限生机和活力，将数学活动打造为师生互动和共同进步的过程，树立学生学习自主性，激发学生学习主动性、积极性和创造性。笔者在小学数学教学中有了新的方法和见解，特作以下剖析。

DOI g4ql2ogzj8/3401072

作者马跃祥

机构地区甘肃省康乐县窦家小学731500

出处《中小学教育》 2018年330期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）