“四史”教育融入高中思想政治课程的价值和路径探究

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摘要 摘要:随着我国教育课程改革进程的逐步推进,传统的教学理念和教学方法已经不能适应现代教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,有效地促进了高中思想政治教学质量的不断提升。在高中思想政治的教育过程中,教师要在其中合理融入“四史”教育,落实培养学生们思想政治核心素养的不断提升,引导学生们在了解历史的同时养成良好的思想道德品质与政治修养。在本文中,简要介绍了“四史”教育融入高中思想政治课程的价值与路径,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
出处 《中国教师》 2022年3期
出版日期 2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)