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浅谈小学数学课堂解决问题的有效策略

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摘要摘要：老师要在教学过程中不断地进行探索研究，找到帮助小学数学课堂解决问题学习的有效的策略，小学这个年龄段正是学生好奇心非常旺盛的一个阶段，学生有着无穷无尽的探索心理，因此老师就要运用多种多样的教学策略，帮助学生解决数学学习上遇到的问题，提升数学能力。

DOI 54yql31kj0/5900928

作者高孝慈

机构地区福建省大田县建设中心小学福建大田 366105

出处《中国教师》 2022年3期

关键词小学数学解决问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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