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思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究

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摘要摘要：思维导图是扩展和延伸一个中心主题，遵循一定的逻辑结构和规律。其目的是有效地细化、分类和集成知识点。同时，它还辅以一定的关键词，将单调的知识信息化为丰富多彩、便于学习者记忆和高度组织的图像。将思维导图应用于学校英语课堂教学，无论是在课堂教学的有效性、学生学习英语的兴趣和主观积极性方面，还是在加强与教师的交流方面，都取得了显著的进步。通过建立思维导图系统，我们可以更有效地整合新旧认知，培养学习者的创造力和创新思维能力。

DOI n49ygz1qjy/5874883

作者邹建文

机构地区苏州工业园区唯亭学校

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词思维导图小学英语运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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