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初中数学课堂教学有效性的调查与思考

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摘要摘要：随着新课改的持续性以及国家对教育事业的大力支持，各科教师对目前的教学方式进行不断的改革。初中数学是一门非常重要的学科，教师在进行授课的过程中，着重培养学生的综合素质以及数学性思维，使学生在学习数学的过程中提高学习效率，逐渐构建数学知识框架以及培养自己的逻辑思维能力。为了评价教师的教学效果，教育部门提出课堂有效性这样一个教学概念，从而考察学生的学习效果以及教师的实际教学情况，本文对初中数学课堂有效性的调查与思考进行分析。

DOI pj0o7qo0jy/5763299

作者刘燕梅

机构地区安徽省六安市叶集区皖西当代中学 237431

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词初中数学课堂教学有效性调查与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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