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高三数学课堂有效教学策略探讨

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摘要摘要：有效教学十分考验教师的基本功，要求教师整合利用多种现代化的教育教学策略和手段逐步提升课堂教学质量，加强与学生之间的交流及互动。着眼于当前的教育教学进度以及教学计划进一步突出时代特色以及学生的主体地位，围绕学科教学的客观规律主动调整教学思路，保障学生能够产生良好的学习能动性。对于高三数学课堂来说有效教学非常关键，教师需要注重与学生之间的交流，真正实现环环相扣，促进整体教学质量及水准的逐步提升。

DOI pj0owqzxjy/5749203

作者张泽勇

机构地区毕节市第二实验高中 551500

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词高三数学课堂有效教学策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）