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高三数学课堂教学策略探析——归纳策略

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摘要摘要文章对高三数学课堂教学策略进行探析，提出了充分利用课堂，进行归纳教学策略的目的，并运用具体的课堂案例阐释具体做法，最后指出归纳策略的使用说明。

DOI 54ynk231j0/3330928

作者邓玉梅

机构地区（四川省泸州市古蔺中学校，646500）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词高三数学课堂教学归纳策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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