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核心素养视野下的初中道德与法治案例教学

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摘要摘要：学生的核心素养是学生们必备的一种修养，这对于学生以后的发展是起到促进作用的，可以帮助学生完善人格，提升学生的整体修养。学生们在进入到初中阶段后，老师要在核心素养的背景下，在道德与法治的课堂上，使用案例教学模式展开教学，以此来提升学生的兴趣，激发学生的求知欲，保障课堂效率。

DOI ojnmk3qm4r/5728985

作者刘晓君

机构地区山东省聊城市东阿县教育和体育局 252200

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词初中阶段道德与法治核心素养案例教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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