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初中化学教学中小组合作学习模式的创设

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摘要摘要：随着新课教育的改革，初中化学涉及非常多并且非常广泛的化学知识，各个阶段的化学知识学习内容存在一定差异，这种情况下也就意味着教师应运用多元化教学策略进行初中化学教学，以此才能够使得教学策略满足学生对于化学知识的学习。多元化教学在初中化学教学中的合理有效运用能够激发学生学习兴趣，充分调动学生学习积极性以及学习主动性，能够更好地帮助学生掌握更多的化学知识，不仅如此，还能够为学生创造更好的发展空间，对于学生的发展以及化学知识学习十分有利。

DOI 54yqrz89j0/5728828

作者林海庆

机构地区广东省掲阳市揭西县金和初级中学，广东省揭阳市， 515434

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词初中化学教学小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）