首页 > 《基础教育课程》 > 2021年22期 > 论述小学语文群文阅读教学策略

论述小学语文群文阅读教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】从小学语文教学开始，加强贯彻群文阅读思想教育，可以有效提高学生阅读速度，对学生在有效时间阅读大量文字大有裨益，是新时期条件下一种全新的阅读方式。该模式从小学生阅读兴趣开始，阅读范围逐渐广泛，促进学生阅读能力和技巧，从而提升学生的语文学习能力的素质。本文主要阐述了小学语文中关于群文阅读的现状，立足于阅读目的和意义，提出加强小学语文群文阅读的思维和策略。

DOI 7dm7l6pydn/5723730

作者刘文婷

机构地区乾县城关高庙小学陕西乾县 713300

出处《基础教育课程》 2021年22期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）