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小学语文群文阅读教学策略

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摘要摘要：通过实际调查发现，在单元整合背景下将群文阅读落实到小学语文教学当中可以起到良好的效果，能够让学生充分了解文章的含义。在群文阅读教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，采取有效的措施引导学生发挥自己的主观能动性，由此提高小学语文阅读教学的整体水平。

DOI 54koqpkyjk/6616333

作者吴佳妮

机构地区平凉市崆峒区白水镇大陈小学甘肃省平凉市 744000

出处《中国教工》 2022年15期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）