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以高考评价体系助推高中物理课程改革

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摘要摘要：高考评价体系对于当前的教学活动开展具有一定的指向作用。作为高中的物理教师，首先要明确当前高考评价体系中人才选拔的要求以及标准是怎么定义的？进而在此基础之上对其学科的教学内容以及教学方式进行明确的定位，只有这样，才能够更好地符合当前高考评价体系的相关内容，满足当下的人才培养标准。本文主要是根据当前高中物理学科的功能定位、内容等方面进行分析。

DOI rj80zmq7d0/5718810

作者吴云鹏

机构地区福建省厦门市内厝中学 361101

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词高考物理改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）