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小学体育跳跃能力教学中分层次递进教学对策——基于基础素养下的小学体育教学分层递进式行动研究

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摘要摘要：跳跃内容是小学阶段主要教学内容之一。教师在教学中可以根据学生掌握的跳跃技能、课堂接受程度，以及灵敏性、力量、速度等身体素质的个体差异性，结合不同年级的跳跃教材，采用独特新颖、有趣有挑战的组织教学方式与方法发展跳跃能力，让学生不断的挑战自我、提高自我。

DOI 34g5ek73j9/5695879

作者黄艳晶

机构地区闽侯县实验小学福建福州 350121

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词跳跃能力个性差异递进对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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