摘要
摘要: 英语写作能力是初中英语学习阶段重要且必要的组成部分。在初中起始年级（即七年级）阶段，因学习英语的起始时间不同、接触英语和使用英语的频率不同等诸多因素，七年级学生的英语写作能力具有很大差异。笔者尝试以支架式写作为核心，结合 “小学－初中”的过渡性阶段特点，提出了“The House of Writing”这一写作模式，并实际运用到七年级英语课堂中。本文是对一节七年级英语写作课堂教学实况的说明、分析以及反思。以求通过总结和思考，优化初中英语写作模式，提高课堂教学效率，培养和强化起始年级学生的写作意识。
