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七年级英语教学浅议

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摘要英语教学随着年级的增高，学生就会出现两级分化。好的会更好，差的会更差。很多老师都很头疼。特别是八年级，有些学生的英语已经是一窍不通。究其原因，到底是什么让学生出现如此大的变化呢？

DOI pd5m7wkmj7/1291995

作者张玉龙

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2012年22期

关键词七年级英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）