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小学数学"综合与实践"课的教学策略

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摘要摘要：“综合与实践”课程的设置是小学数学教学在近年来的一种改革和创新，它标志着小学数学教育从传统的知识教育中摆脱出来，进入到重视实践和运用的阶段。但同时，由于“综合与实践”课理念的提出时间较短，因此还需要不断研究和总结。文章从客观实际出发，阐述了“综合与实践”和“教学策略”的概念，并从多个角度提出了改进小学数学综合实践课程教学方式的策略。

DOI 54kk01r04k/5544833

作者林学文

机构地区福建省福州市连江县透堡中心小学 350518

出处《中国教师》 2021年15期

关键词小学数学综合与实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）