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高职院校中思政课教师在课程思政教研团队中的角色定位

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摘要摘要：在素质教育全面发展的时代，高职院校需要树立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体教学目标。这就需要高职院校充分认识“课程思政”和“思政课程”同向同行的必要性，将思政教育融入各专业课教学过程中，建立课程思政教研团队，全面动员每一位教职工积极投身“课程思政”建设之中，通过团队的力量，逐渐构建全员、全过程、全方位育人的良好格局，发挥好思政课教师在课程思政教研团队建设中主力军、发掘者、把关者、推动者的作用，打造一支思想统一、科研能力强、教学水平高的教研团队，促成“课程思政+思政课程”的良性循环。

DOI ojz338n0d5/5532722

作者李丽娇李康

机构地区（云南轻纺职业学院）

出处《时代教育》 2021年15期

关键词高职院校思政课教师课程思政教研团队

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）