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基于差异化教学的高校思政教师角色定位及能力提升

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摘要优化高校思政课教学质量和教育效果关键在教师,在高校思政课上践行差异化教学也对教师提出了更高的要求。文章基于差异化教学对高校思想政治理论课教师角色进行了深入剖析,也从内外两个维度对如何提升教师素质以适应差异化教学要求提出了可行性建议。

DOI lj11yr75jv/1488392

作者王琳;牛文浩

机构地区不详

出处《中国轻工教育》 2015年1期

关键词高校思政课教师差异化教学角色定位能力提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国轻工教育

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