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初中学生地理核心素养的培养

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摘要【摘要】：地理素养是学生个体的一种修养、一种内在的气质,是国民素养的重要组成部分，更是我国实现现代化和走向世界的一种必备素质。初中学生正是世界观形成的阶段，探讨地理素养的内涵和特质以及地理素养的形成具有十分重要的意义。地理素养是指学生经过地理学习后所养成的比较稳定的品格和修养,地理核心素养包括地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养三个组成部分。从地理素养的内涵可以看出,它具备综合性、空间性、动态性、终身性、现实性和实践性等基本特点，是地理课程标准的深入体现。

DOI 2d3xxwwnd9/5532619

作者朱以年

机构地区顺昌县高阳中学 353204

出处《时代教育》 2021年15期

关键词地理素养地理科学素养地理人文素养地理技术素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）