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2020年32期
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幼儿自主游戏中教师观察解读能力的培养
幼儿自主游戏中教师观察解读能力的培养
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摘要
【摘要】幼儿由于自身能力的限制,在自主游戏的过程中往往需要依赖于教师的有效观察和行为解读,才能找准自主游戏的发展方向,进一步以自主游戏为载体来获得多元化发展。对此,教师在幼儿自主游戏中需要不断地培养自身的观察解读能力,从明确目的、创新方法、精准范围三大维度出发引导幼儿自主游戏充分发挥应有的教育功能。
DOI
7j6yw5qnd0/5526790
作者
肖莹
机构地区
崇义县扬眉中心幼儿园 江西 赣州 341300
出处
《教学与研究》
2020年32期
关键词
幼儿自主游戏
教师观察解读
能力培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年32期
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