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高中生数学建模能力培养途径的思考

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摘要摘要：在新课改的不断深入下，对于学生的学科意识以及知识的应用能力要求更高，因此针对高中数学的教学，教师就要注重对于学生数学知识运用能力的培养与提升。数学建模是数学学习过程中非常重要的一种方式，通过培养学生的建模能力，可以为学生提供进行自主学习的空间，那个学生在学习过程中有效地体验到数学学科的实际应用价值，并感受到数学与日常生活之间的联系，以及数学学科在不同学科中的应用，让学生通过建模能力来综合的运用学习到的知识与方法来进行实际问题的解决，培养学生的知识应用意识，并有效的激发学生对于数学知识学习的兴趣，从而提升学生的创新意识以及实践能力。

DOI 6jr3w8owj5/5526063

作者黄坤元

机构地区陕西省汉中市佛坪县中学 723400

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词高中数学建模能力培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）