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基于地理实践力的初中地理教学思考

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摘要摘要：地理是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于初中地理课堂教学实践活动，分别从“地理实践力的内涵”“培育学生地理实践能力的具体措施”这两个方面入手，针对基于地理实践力的初中地理教学思考进行了初步地分析和探索。

DOI rj8m8en940/5518282

作者符永定

机构地区广东省佛山市顺德区陈村镇初级中学

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词地理实践力初中地理实践力的内涵具体措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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