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小学语文写作教学中存在的问题及对策分析

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摘要摘要：写作是学生语文运用能力的直接反映，也是学生思维情感表达能力的体现，在语文教学中占据着非常重要的位置。在小学语文写作核心素养理念指导下，语文教师须更加注重给予学生写作主观思维、发散思维、参与思维的充分提升空间，引导学生主动观察、积累生活素材，延伸、拓宽写作思路，促使学生养成从生活和学习的各个方面积累写作素材、积淀精神情感的习惯，以此推进学生语文写作核心素养及写作实践思维的形成与发展。

DOI pj023g3v4y/5501127

作者韩爽

机构地区河北省衡水市珍宝街小学河北衡水 053000

出处《中国教师》 2021年14期

关键词小学语文写作教学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）