巧设教学情境,激活语文课堂

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 内容摘要:小学生注意力不专注,只喜欢注意他感兴趣的东西,所以在小学课堂教学中,要让“乐”融进语文课堂,让学生充分感受到学习语文的快乐。我在语文课堂教学中的每个环节,力求语言生动、形象、艺术,并有机巧用多媒体情景画面,音乐等,创设情境,激发学生的兴趣,让学生快乐地学习,体会到学习语文的乐趣,快乐地收获知识,提升美学的鉴赏能力。
出处 《教学与研究》 2021年13期
出版日期 2021年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献