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以语言为根以思维为源——小学语文教学中培塑学生语言思维的落根之探

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摘要摘要：语言思维是个体必须具备的良好素质之一，在很大程度上决定着个体今后的素质养成。因此，在语文课上，教师需要挂住学生语言思维建设的需求，从课堂的组织与教学规划方面着手进行合理优化，针对目前所存在的教学问题进行有效分析，并提出科学举措，从而有效打破传统课堂的教学误区，让学生能够形成良好的思维意识，提高自身在语文课上的综合学习与探索能力。

DOI wjv3p6en47/5466474

作者李燕霞

机构地区（义乌市宾王小学浙江义乌 322000）

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学语文课堂教学语言思维训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）