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初中班主任开展德育工作的有效策略

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摘要摘要：初中阶段的学生处于青春期的开始阶段，该阶段学生对于世界的认知正处于剧烈的变动阶段，他们追求独立并且社会经历少，而在共情方面的能力较弱。故而在初中阶段的德育中班主任如果仅仅采取大段的文字说教，学生往往很难产生共情并能将德育中所强调的理念加以理解并外化于行。甚至于对于某些教师特别强调的理念，学生会产生叛逆和反抗情绪，这更会使得班主任德育教育的有效性大打折扣。如何提高初中班主任德育教育中的有效性是一个值得被探究的问题。

DOI 54kk5nrl4k/5464181

作者朱兵

机构地区合肥市第四十六中学 230601

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词初中班主任德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）