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优化高中语文阅读教学，构建高效课堂

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摘要摘要：高中是学生学习语言的关键阶段，在高中语文课堂教学中教师应根据阅读课堂教学，推进学生的语文课逻辑思维能力，持续推动学生语文课综合素养的发展。目前语文课阅读课堂教学中依然存有一些问题，很多教师过度重视阅读课程目标，而忽视了学生在课堂教学中的体验感，不利充分发挥学生的阅读自觉性。另外，还有一些教师在阅读课堂教学中不断紧紧围绕今年高考的考试点进行训练，不利提升学生的具体阅读素质。文中根据当今语文课阅读课堂教学中存有的突显性的问题，从教学方法的创新、阅读方式的教授以及多维课程目标的明确等层面，讨论推动高中语文阅读课堂教学实效性的方式及对策。

DOI 3j77lelqj1/5416305

作者杨柳

机构地区陕西省洛南中学陕西省商洛市 726100

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词高中语文阅读课堂语文教学现况对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）