首页 > 《教育学文摘》 > 2021年11期 > 核心问题视域下的小学数学深度学习的有效策略

核心问题视域下的小学数学深度学习的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学在众多学科中占据着重要的地位，数学是对于学生思维能力开发的学科，在一定程度上能够帮助学生全面综合发展。深度学习是指学生在最基本的知识体系上进行不断的拓展和延申，而在小学数学教学中，学生对于其的深度学习还需要高阶思维在其中的参与。学生在学习环节中是否具有高阶思维，需要教师全面了解学生对于知识的掌握。

DOI zdl838vpjl/5400940

作者黄灵芳

机构地区闽清县实验小学

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词核心问题小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）