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幼儿园水墨画教学的探讨

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摘要摘要：水墨画在表现形式和手法上有着独特魅力，幼儿在认识和学习中得到多元化、全面性发展。先通过游戏活动激发幼儿的兴趣，接着应用多样性欣赏方式提高幼儿对水墨画欣赏能力，然后引用激励法去提升幼儿的表现能力；最后打破传统的水墨画素材，培养幼儿的创作能力。因此，教师在落实幼儿水墨画教学指导时，应以幼儿实际为基础，并根据水墨画的表现形式与技法特性，设计出具有延展性、趣味性、发散性的实践类教学活动。

DOI rj8myr3940/5349058

作者张坤镇

机构地区福建省福州市金山幼儿园福建省福州市 350007

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词幼儿水墨画教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）