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小学数学学生思维能力培养策略研究

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摘要摘要：数学思想的形成是数学核心素养落实的根本体现，小学阶段作为学生与数学正式接触的初级阶段培养小学生数学思想，提高小学生数学思维能力具有重要意义。本文笔者将围绕小学数学学生思维能力的培养策略，通过“数形结合应用、多媒体的应用、生活教学应用、思维导图应用”四点对小学数学学生思维能力的培养进行初步的研究与探讨。

DOI 5jonompn4v/5346712

作者杨香云

机构地区云南省文山州马关县木厂镇水尾小学

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学数学学生思维思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）