摘要
摘要:在全国大力推广教育改革工作的当下,教育者有义务积极调整原有的教学理念和教学方法,根据学生的学习特点主动出击去总结学习规律,将他们的学习兴趣充分调动起来。事实上,随着教育教学改革的不断深入,传统模式的初中物理教学方式已经落后,教学质量并不理想,其中物理教学中的一个非常重要的环节———物理实验活动的开展效果更是存在着极大的上升空间。因此作为物理老师,更要积极响应新课改的诸多要求,仔细聆听学生所提出的想法和意见,引导他们从“要我学”的被动学习状态尽快转变到“我要学”的主动状态,使学生自觉、主动的参与到实验教学活动中。
出版日期
2021年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)