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关于高中物理教学中开展研究性学习的探讨

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摘要摘要：随着新课改的推进，以学生为主体的教学，不断渗透在当今教育中。以往的教学，由于课堂时间紧凑，应试教育等原因，留给学生主动思考与探究的时间少之又少。高中物理又具有一定的规律性和逻辑性，因此在学习过程中需要具有一定的逻辑抽象思维。激发学生的学习热情，培养其主动探究问题的精神，养成独立思考的习惯，才能为推进研究性教学打下坚实基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对关于高中物理教学中开展研究性学习的探讨提出了一些建议，仅供参考。

DOI odw3glw94k/5309556

作者劳智勇

机构地区阳信县教育科学研究中心山东滨州 251800

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词高中物理研究性学习探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）